Eu que fiz

Coordenação viso-motora

Ao virem para a escola, nem sempre os alunos apresentam um desenvolvimento viso-motor ideal para serem iniciados no processo da aprendizagem da leitura e escrita. Esta exigirá deles, certo domínio de habilidades motoras e viso-motoras específicas como:
* Saber movimentar os olhos da esquerda para a direita.
*Manipular, manejar, riscar, copiar, modelar, recortar, etc.
* Seguir linhas
*Associar símbolos gráficos à ideia e palavras.

Discriminação Auditiva

A acuidade auditiva, isto é, a capacidade de ouvir e discriminar os diferentes sons, é fator indispensável à aprendizagem da leitura e da escrita.
Quanto mais exercitado for o aluno em distinguir a diferença entre ruídos, sons vocais e sons em palavras, maior será a possibilidade do sucesso.
 é de suma importância ser oferecida às crianças, oportunidades de exercitarem-se nos três estágios de desenvolvimento, em acuidade auditiva, ou seja:
* Sons não vocais(ruídos)
* Sons vocais
* som em palavras

Discriminação visual

            Percepção e discriminação visual são fatores que influenciam fundamentalmente na aprendizagem da leitura e escrita.
            Para boa percepção, necessário se torna que os alunos tenham ajustamento visual perfeito, isto é, que sejam capazes de fundir numa só, as imagens percebidas pelos dois olhos.
            Além disso, a criança precisa ser exercitada na discriminação visual dos objetos, figuras, e símbolos gráficos, quanto a posição, tamanho, pormenores, semelhanças e diferenças.
            Na primeira etapa são realizados exercícios de discriminação com objetos; na segunda, com desenhos e figuras geométricas no quadro e no caderno do aluno e, por fim, dominadas as etapas anteriores, discriminação em palavras e sílabas em palavras.


                        Sugestões de atividades

1- Discriminação de objetos( Colocar sobre a mesa objetos ou carrinhos de várias cores e tamanhos. Bonecas de vários tamanhos, bichinhos de vários tipos, etc)
       - Pedir que a criança:
        * retire o carrinho azul
        *separe o carrinho maior
        * mostre a boneca maior
         *separe os carrinhos iguais

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Uma mensagem aos pais

Notamos que as crianças são diferentes em muitos aspectos e desenvolvem-se em momentos diferentes.
Por favor, não compare seu filho ou filha com outras crianças, mas trate-o como indivíduo com faculdades e possibilidades específicas.
Se seu filho ou filha progride satisfatoriamente, estimule-o. Se o desenvolvimento ainda não está bom, estimule-o.
Estamos todos trabalhando unidos com interesse comum: Nossas crianças.                                   Seu desenvolvimento ( mental, físico, social,emocional e espiritual) é  o nosso objetivo primordial.
O desenvolvimento emocional de seus filhos é importantíssimo! Por favor, lembre-se que uma criança feliz é aquela que acha prazer no trabalho, no brinquedo, ou em qualquer atividade que o ajude a desenvolver-se como indivíduo que cresce, pensa, sente e age no seu ambiente. Se sua avaliação demonstra que necessita ajuda, dedique-lhe tempo, venha a escola e converse com a professora. Estamos a disposição.
 Contamos com seu interesse, cooperação e entendimento nessa obra educativa.
Trabalhemos unidos para a felicidade e desenvolvimento dos nossos pequenos!
                                                                        
                                                      Atenciosamente

                                                                                               Profª Ruth Moreira 

Minha turminha com a lembrancinha do dia do estudante.

o valor de ser Educador

Ser Professor

familia- razão da minha vida

 

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Lembrancinhas para o dia das mães- 2011

Minhas criações

Amo tudo o que tenho, porque tudo o que tenho é  Deus quem  dá! Obrigada Senhor!!

Oração

Senhor, não peço que me dês alguma obra sublime que é Tua.

Um chamado nobre ou tarefa prodigiosa.

Dá-me uma criança para apontar o caminho pela estrada estranha e doce que leva a Ti.

Dá-me uma vozinha suave para orar comigo; dois olhinhos brilhantes para a Tua face ver.

A única coisa que desejo Senhor é esta, que eu possa ensinar uma criança. 

Não peço que venha um dia a colocar-me entre os sábios, os notáveis ou os grandes. 

Só peço que serenamente, de mãos dadas, uma criança e eu, um dia entremos pelos portões celestiais.Amém.

O perfil do bom professor.

O papel do bom professor é  auxiliar o aluno a desenvolver capacidades, a superar limites, a estabelecer relações de convívio social, a conduzir e produzir conhecimentos.
O professor comprometido com a real finalidade da educação, que é a de produzir ou  desenvolver um ser humano moderno, contemporâneo, pronto a enfrentar o mundo em que vive. Um professor que tenha suas ações  fundamentadas, alicerçadas  e construídas sobre o poder constitutivo e criador da ação humana, pois cada hábito praticado pelo professor poderá contribuir para desenvolver características fundamentais na personalidade dos jovens.
Não quero dizer com isso que um professor excelente é necessariamente um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para esvaziar-se e sensibilidade para aprender, levando o aluno à conscientização, desenvolvendo a criatividade, a criticidade, percebendo esse aluno como um ser humano que precisa ser amado, respeitado, estimulado e motivado, para que desenvolva todo o seu potencial.
Para mim, o perfil ideal de professor, é aquele que se preocupa, se doa, se compromete em ser educador acima da média para formar seres humanos inteligentes e felizes, capazes de sobreviver nessa sociedade estressante.


(Artigo escrito por mim no ano de 2004)